加拿大(dà)一直是留學國家中的(de)熱(rè)門，每年中國去到加拿大(dà)留學的(de)學生不計其數。許多(duō)家長(cháng)考慮到孩子未來(lái)的(de)發展，在高(gāo)中時(shí)期就選擇将孩子送去加拿大(dà)讀書(shū)。

    但是如何爲孩子選擇一個(gè)合适的(de)高(gāo)中是許多(duō)家長(cháng)關心的(de)問題。聖捷出國的(de)資深留學專家劉老師就爲準備去留學的(de)學生和(hé)家長(cháng)介紹一下(xià)加拿大(dà)留學前的(de)三個(gè)重要步驟。
    第一個(gè)步驟，仔細地思考孩子的(de)特點。
    ?如果說買房(fáng)子考慮的(de)主要是地段的(de)話(huà)，留學考慮的(de)就應該是匹配性。雖然有這(zhè)樣那樣的(de)排名，但加拿大(dà)學校基本沒有好壞之分(fēn)，隻有适合與否之分(fēn)。同樣一所學校，對(duì)學生A是最好的(de)并不對(duì)學生B也(yě)是最好的(de)。你孩子的(de)成長(cháng)經曆、孩子個(gè)人(rén)的(de)品行和(hé)性格、孩子個(gè)人(rén)的(de)優勢才華、你的(de)教育理(lǐ)念以及你和(hé)孩子對(duì)未來(lái)的(de)發展規劃都将極大(dà)地影(yǐng)響到你選擇的(de)學校。
    加拿大(dà)的(de)學校，特别是私立學校，在經過長(cháng)時(shí)間的(de)充分(fēn)競争之後，每個(gè)學校都形成了(le)自己的(de)特點。例如，有些學校在學生成績上提供ＡＰ課程、授予IB證書(shū)等非常厲害（如UTS、Branksome Hall），有些學校在課外活動方面非常有特點（如Upper Canada），有些學校在利用(yòng)宗教思想進行辦學方面很有特點（如PickeringCollege在傳承Quaker等），當然，也(yě)有很多(duō)學校是綜合性很強（既有學習(xí)方面，也(yě)有課外活動方面，以及學生領導力方面都很強，如Appleby College等）。
    所以，結合孩子的(de)特點，特别是他(tā)們的(de)學習(xí)特點、自我管理(lǐ)能力和(hé)優點幫助他(tā)們選擇學校非常重要。雖然加拿大(dà)确實存在一些高(gāo)中，在向特定的(de)大(dà)學（如常青藤）提供生源方面很有曆史，但更多(duō)的(de)大(dà)學在錄取時(shí)将會看學生是否最爲有效地利用(yòng)了(le)現有學校的(de)學習(xí)資源，因爲，他(tā)們相信，一個(gè)能對(duì)現有資源最大(dà)化(huà)利用(yòng)的(de)人(rén)将來(lái)在哪裏都會積極主動地去實現自己的(de)目的(de)。
    第二個(gè)步驟，确定孩子的(de)留學目的(de)。
    我現在遇到各種情況不同的(de)留學生，有些是實在無法接受國内傳統的(de)應試教育體制，有些是希望将來(lái)孩子能夠在選擇國際知名大(dà)學時(shí)有更好的(de)條件，有些是希望能夠通(tōng)過留學加拿大(dà)的(de)高(gāo)中進而繼續在加拿大(dà)深造并最終移民，有些是希望能夠在加拿大(dà)上高(gāo)中但希望到美(měi)國上大(dà)學的(de)，有些是家長(cháng)對(duì)國内社會環境比較失望并擔心孩子從中學壞從而通(tōng)過留學改變孩子周邊環境的(de)，每個(gè)孩子的(de)故事都有所不同。因此，明(míng)确孩子的(de)留學目的(de)非常重要，一旦明(míng)确留學目的(de)，就可(kě)以爲孩子設計專門的(de)留學路徑。聖捷出國，一直強調留學要從設計孩子的(de)成長(cháng)發展路徑入手，制定符合孩子未來(lái)發展的(de)留學方針。
    第三個(gè)步驟，确定孩子可(kě)能的(de)留學學校
    根據孩子的(de)個(gè)性特點和(hé)留學的(de)目的(de)，家長(cháng)可(kě)以确定比較适合孩子的(de)一些學校，并争取能夠帶孩子一起進行短期拜訪，實地參觀學校并與學校相關招生官員(yuán)進行交流。?我們一般會向家長(cháng)事先了(le)解以下(xià)方面的(de)基本情況：孩子的(de)個(gè)性，學習(xí)風格和(hé)學習(xí)能力孩子的(de)學習(xí)優勢或學習(xí)障礙?孩子所在家庭的(de)目标和(hé)價值觀?大(dà)緻爲孩子教育準備的(de)預算(suàn)（最好能夠包括大(dà)學在内）學習(xí)環境的(de)彈性（很多(duō)加拿大(dà)高(gāo)中學習(xí)深淺有彈性，如提供AP課程，IB項目等，從而适應學有餘力的(de)學生）在校生人(rén)數規模和(hé)同學的(de)結構（如國際生的(de)比例，中國學生的(de)比例，學生的(de)家庭背景等）學校的(de)班級規模或特定的(de)設施（如遊泳池、舞台、冰球場(chǎng)等）對(duì)混校、女(nǚ)子學校、男(nán)子學校的(de)偏好?學校課外活動是否重要等

    根據聖捷出國多(duō)年辦理(lǐ)留學的(de)經驗，很多(duō)家長(cháng)和(hé)學生其實自有判斷，他(tā)們會根據學校的(de)校園、設施、老師和(hé)學生等情況哪所學校比較适合。我們将根據這(zhè)些家長(cháng)的(de)要求提供相關報告，以便他(tā)們決策。一般經過這(zhè)三個(gè)步驟，家長(cháng)和(hé)孩子對(duì)未來(lái)的(de)留學之路就會有更好的(de)準備，并且會更加有信心。

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